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东莞童程童美透露乐高是如何上课的,孩子创造思维萌发

时间:2020-03-13 18:39:46来源:东莞童程童美 作者:东莞童程童美 已有: 名学员访问该课程

前言:东莞童程童美表示乐高教育真的和传统的教育模式完全不同,乐高是一种全新的东西。在国外发达国家,乐高教育已经非常普及,但是在中国玩乐高并没有大规模开展开来。 谈到乐高教育就离不开乐高和教育两个方面。先说说对乐高的理解,乐高玩具很多,或许除了乐高迷之外更多人都只是抱着玩的心态

东莞童程童美表示乐高教育真的和传统的教育模式完全不同,乐高是一种全新的东西。在国外发达国家,乐高教育已经非常普及,但是在中国玩乐高并没有大规模开展开来。

谈到乐高教育就离不开“乐高”和“教育”两个方面。先说说对乐高的理解,乐高玩具很多,或许除了乐高迷之外更多人都只是抱着玩的心态去玩乐高拥有乐高,如果只是这样理解,那么太肤浅了,简直是对乐高这种富含创意设计器材的一种不尊重。

传统的小学中学那种课外培训班的老师,重复的讲解能给多少的提升,这种灌输式的教育只不过是复制一个个的“老师版”的学生,我觉得这个学生学习像我,能够按照我的要求去做,我就喜欢他,如果他调皮捣蛋,学习不好,我就讨厌他。

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但是,乐高就是不是如此,乐高上课不讲究固定模式,只要你的任务完成了,能够理解的理解了,掌握的掌握了,其他的就是思想驰骋的空间了。像曾经有一个学生把“水杯”搭建成了“平底锅”,如同让你写一篇议论文你却写成了看图说话文,放在学校十有八九会被老师训斥的。

当家长问她的孩子是不是上课没听懂老师说的话,为什么搭建出来的和别人不一样。老师说您不是质疑更应该是表扬,为什么这么说呢,水杯的要求是能装水,底板和四面有密封装置,这就是老师的要求。但是平底锅也有水杯的这些要求,只不过四面的高度低了点,底板的面积大了点而已,这就是您孩子的闪光点和创意!他不仅听懂了,相反他进行了创意的改进,这是一个很了不起的进步。

试问,如果养成了这种习惯,以后分析和做任何事情的时候,都不人云亦云,有自己的想法,不仅准确理解每件事情的要求和重点,而且还让事情赋予自己的想法,让它变得更完美,这是不是一件好事么? 乐高除了能给带来这些相互促进的能力之外,还可以带来无穷的乐趣。为兴趣而生、男生喜欢车、女生喜欢房子。在兴趣中学能力,在能力中提升兴趣,这些能力都不是刻意去要求的,都是潜移默化的,无形中就学会这样的能力。

乐高教育与传统的知识的单向灌输不同,它侧重于培养孩子独立分析问题、解决问题的能力,沟通表达能力,专注力,想象力和创新力。

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