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孩子玩的不是游戏而是空虚 父母们知道吗

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孩子玩的不是游戏而是空虚 父母们知道吗

    玩网络游戏常被斥责的孩子们,我来解救你们了!

    作为一个多年网络游戏从业者,后来进入教育行业,如今也是位母亲的我,来客观地回答下这问题。

    您知道,游戏从业者、教育工作者、母亲这三个身份的共同点是,都需要深入了解孩子的心理,以及探究孩子行为背后的原因。

    那么,我就先从网络游戏的属性这个角度说起吧。

    一、我们可能不如我们想象中的那么了解网络游戏。

    首先,我不太认同那些视网络游戏皆为毒害的观点。

    诚然,网络游戏的设计目的的确是为了盈利,哪怕某款游戏设计的初衷只是为了有趣好玩,但最终结果也是导向盈利,设计者肯定都希望它能吸引玩家,甚至希望玩家沉迷。

    但是,事实上,任何一款带有娱乐属性的产品,设计者都希望它能吸引顾客,甚至希望顾客沉迷,您看电视剧是不是,娱乐节目是不是,短视频是不是,社交工具是不是,动漫是不是,小说是不是,烟酒是不是……包括我在知乎写回答,我也希望大家沉迷我的文字不可自拔啊。我们都在想办法让自己做出的内容,更加吸引人一点。

    所以就算这世上没有网络游戏,也会有电影电视剧、视频漫画、小说色情、斗殴霸凌,甚至毒品犯罪……供孩子们消遣和沉迷。若说网络游戏是毒害,那以上种种在某些特定环境下,都能成为毒害,我们杜绝得了一种两种,能杜绝得了那无数种吗?

    游戏是人类与生俱来的天性,是人类生存的本能需求,网络游戏也是游戏的一种,只不过是顺应现代技术的发展,以另一种形式呈现罢了。成人需要游戏,孩子更需要游戏,中国幼教之父陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中对儿童心理特征的描述,其中一点就是「好游戏」。

    其次,我们来仔细瞧瞧网络游戏的优缺点。

    如今媒体们都在大肆宣扬网络游戏的害处,但事实上,网络游戏也是有优点的:

    1. 提高孩子在知觉和选择性注意任务上的表现;

    2. 在特定条件下,也能提高记忆、手眼协调、空间、计算、推理等多种认知能力;

    3. 亲社会类网络游戏有助于情感唤起,增强亲社会倾向;

    4. 孩子在游戏中结识同伴,并形成对特定团体的归属感,更好地发展社会技能;

    5. 某种程度上可以促进人格的优化与完善。

    6. 缓解压力,调节心态等。

    当然,网络游戏的缺点也很明显,不需要我赘述,大家也都知道,过度沉迷网络游戏有很多危害:

    1. 危害孩子的身心健康;

    2. 增强孩子的暴力行为;

    3. 消耗大量时间,不同程度地影响孩子的学习成绩等;

    4. 回避现实;

    5. 存在一定的安全隐患;

    6. 导致人格异化。

    是的,要注意——是「过度沉迷」,即对网络游戏成瘾,就会产生不少负面的影响。当然,任何东西都不能过量,过量都有危害。

    二、我们可能不如我们想象中的那么了解孩子。

    根据国家社科基金重点项目《网络游戏与青少年发展的影响与引导研究》的数据显示,目前家长对青少年玩网络游戏的总体看法仍然具有一定的负面倾向,但也有很大一部分家长的看法持中立态度。

    可见,相较于早些年家长视网络游戏为洪水猛兽的态度而言,越来越多的家长在逐渐转变对网络游戏的态度,并能更客观地看待网络游戏了。

    但即便是家长态度发生转变,通常也并未深入地了解过孩子为什么爱玩网络游戏。

    我想站在游戏设计的层面,来告诉您,玩网络游戏,带给孩子的到底是什么。

    1. 它能满足孩子对「尊重、归属和交往」的本能需求。

    马斯洛的需要层次理论指出,交往、归属和尊重是个体的基本需要,是人们在满足了温饱和安全条件后的心理渴求。

    孩子当然也有这方面的需求。在网络游戏里,快速成为高手,就能收获价值感、认同感和成就感,被他人敬仰和尊重;和他人组队结盟,既能产生良好的虚拟人际关系,又能让自己对团队产生归属感,如果和自己在现实里的同伴一起玩,更能增加互动了解,促进情感交流。

    在现实生活中,孩子们如果得不到这些需求的满足,就会主动寻求新的途径去补偿这些必需品,从而缓解自身「饥渴」。

    网络游戏的设计理念,就是补偿玩家(包括孩子)的这些心理需求,使用竞争机制、奖励机制和趣味玩法等手段,极尽所能地延长他们的停留时间。

    2. 让孩子得到即时满足的快感。

    我们不可否认,不管是在学习还是坚持兴趣爱好上,孩子们在一定程度上都要「吃苦」,这些内容的结果反馈也常常需要等待很长时间,给不了我们即时生效的快感。

    而人类的天性就是追求「即时满足」,对「延迟满足」缺乏耐心,孩子的自控和自律能力更差,自然更加依赖「即时满足」得来的快感。

    网络游戏的许多机制,都着力于让玩家迅速得到「即时满足」。

    3. 满足孩子的好奇心、张扬个性和自我实现的需求。

    网络游戏里奇特的形象设计、逼真的场景和效果、富有悬念的故事情节,无疑都能给孩子们带来新鲜刺激的感觉。

    网络游戏里的虚拟环境,弱化了现实里的各个要素,许多目标都是切实而又容易实现的,在很多游戏等级很高时,甚至可以随心所欲地主宰他人的生死。

    游戏里的这个「简单社会」更像是遵循「丛林法则」,没有现实里的种种束缚,想要竞争成功也相对容易,孩子们自然更喜欢这个容易自我实现的地方。

    至于那些更容易沉迷网络游戏的孩子,他们对以上几点需求的渴求度一定是更高的。

    前年《人民日报》上一篇《再评王者荣耀》里有这么一句话:「中小学生沉迷游戏,很大程度上是家庭教育出了问题。」

    我深以为然。

    但一句话着实难以概况所有,我们更应该绕到他们「沉迷」行为的背后,去深究那些原因。

    这些孩子,他们通常有以下的状况:

    1. 缺失优良的亲子关系。

    2. 缺乏支持性人际关系。

    3. 遭遇挫折,规避现实。

    4. 无明显的兴趣爱好,缺乏课外活动。

    5. 压力过大等。

    综上来看,其实大部分的孩子,只是对网络游戏非常感兴趣,而不是病态的成瘾,但的确有少部分孩子表现出成瘾倾向或进入成瘾状态。

    三、我们该如何对待孩子玩网络游戏这件事?

    1.客观看待网络游戏。

    虽然网络游戏并非洪水猛兽,但它的确是一把双刃剑,有利也有弊,我们能做的是,帮助孩子正确认识,引导孩子合理利用,而不是完全杜绝——事实上也杜绝不了。

    2. 加强亲子关系,如果可以,尽量陪孩子一起玩游戏。

    更用心地尊重、关爱、关注孩子,加强亲子沟通,增加亲子互动时间,帮助孩子丰富其课外活动内容,多陪伴孩子玩除了网络游戏外的其它传统类型游戏。

    特别是父亲,可以更多地和孩子一起参与更有趣、更刺激、变化更多样的游戏,满足孩子寻求新鲜刺激的心理需求。

    而如果孩子要玩网络游戏,最好的做法是陪着他们一起玩。有研究表明,经常陪孩子玩网络游戏的家长,其孩子也会倾向于和父母一起玩网络游戏,而非一个人玩,同时他们的行为也更容易受到家长态度和行为的正面影响。

    当家长陪伴孩子玩网络游戏时,可以有意识地帮助孩子筛选适合孩子的游戏,把握好游戏时间和游戏的度,同时起到监督和引导作用,既能预防孩子成瘾,也能及时发现安全隐患,同时还能因此和孩子拥有更多的共同话题。

    另外,一些教育类的网络游戏,也具备较好的教育和学习资源,家长可以加以利用。

    3.以身作则,给孩子提供必要的支持。

    孩子善于模仿,也更愿意参照家长的行为方式行事。

    所以家长如果希望孩子不沉迷网络游戏,自己得以身作则,不过度沉迷一些不健康的娱乐消遣。

    而当孩子在实际生活和学习中遇到困难时,家长也要认真倾听,真诚地给予抚慰,提供必要的支持和引导。

    4.培养孩子的兴趣并帮助他获得小阶段的成功。

    找到孩子擅长的特质,或有意识地培养孩子的兴趣爱好,当他们热爱上那些具有挑战性的兴趣爱好时,也会增加更多的时间在锻炼兴趣爱好的技能上,减少投入到网络游戏里的时间。

    帮助孩子在他们的兴趣爱好上拆分小目标,并引导和协助他们取得每个小阶段小目标的成功。这不仅有利于培养孩子的自尊自信心,也有利于增加孩子接受更大挑战的勇气。当他们在擅长或兴趣的领域里逐步获得成就感和归属感时,也就不会过多地依赖网络游戏所带来的感觉了。

    同时,这种良性循环也有助于孩子提高自控能力。

    5.鼓励孩子多参与社会性活动及多交友。

    如果有条件,家长可以多鼓励和陪伴孩子参与社会性活动,鼓励他们多交友,多接触不同的人,学着和人相处并提高化解矛盾、解决困难的能力。

    那么,这个答案就是酱紫啦。最后,希望家长们都能成为孩子最好的玩伴,而不是围追堵截孩子玩乐的敌人~

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